Los Forjadores Ambientales son en general, personas unidas por el cuidado y mejora del medio ambiente, en nuestra región corresponde a niños y niñas de la red de educación ambiental de la SEREMI del medio ambiente.
Revista Planeo Nº16, Infancia y Ciudad, Mayo – Junio 2014
Fuente: http://www.soychile.cl
[Por Daniela Bahamondes, Ingeniera Agrónoma, Universidad de Tarapacá. Estudiante Magister de Asentamientos Humanos y Medio Ambiente, PUC.]
Resumen:
Bajo el tema de Infancia y Ciudad, la revista Planeo presenta en esta ocasión una práctica realizadas a lo largo de todo Chile. Hablamos de diferentes grupos de niñas y niños que pertenecen a establecimientos educacionales, los cuales, se caracterizan por realizar acciones responsables en su entorno, hablamos específicamente de los Forjadores Ambientales; actores principales en el desarrollo sustentable del país, que se dedican a practicar una serie de actividades al aire libre y en aula, en conjunto con la comunidad de cada localidad de donde residen. Para comprender más a fondo este grupo de personas unidas por un mismo fin en armonía con el entorno, entrevistamos a Renato Briceño Espinoza, Seremi de Medio Ambiente de la región de Arica y Parinacota y Liz Maldonado Rojas, encargada de la Unidad de Educación Ambiental.
Palabras claves: establecimientos educacionales, desarrollo sustentable.
Planeo: Considerando la importancia que tienen estos clubes en los diferentes territorios del país ¿Desde cuándo se iniciaron, cuales son los objetivos y de qué manera se forman los Forjadores Ambientales en la región de Arica y Parinacota?
Seremi: Los Forjadores Ambientales son en general, personas unidas por el cuidado y mejora del medio ambiente, en nuestra región corresponde a niños y niñas de la red de educación ambiental de la SEREMI del medio ambiente. Sin embargo, si bien la creación del Ministerio es bastante joven, los encargados de estos clubs son docentes que comparten esta actitud y compromiso por el cuidado del medio en el que vivimos y eso se plasma en el trabajo que año a año desarrollan, en algunos casos desde hace más de 15 años, como es el caso de la señorita Jane Domínguez, de la Escuela Ricardo Silva Arriagada, el profesor Raúl Jiménez del Liceo Politécnico Arica o la señorita Susana Ruiz de la Escuela Humberto Valenzuela García, en todos los casos, establecimientos que cuentan con certificación ambiental y que son un eje clave en la formación de niños con compromiso ambiental.
Planeo: ¿Cuál es el trabajo con la comunidad que durante el último tiempo han realizado los Forjadores Ambientales en la ciudad de Arica?
Seremi: En la región cada Club, trabaja en la líneas de estratégicas de su establecimiento, entiéndase: Reciclaje, Cambio Climático, Conservación de Biodiversidad, entre otros, y desde ese aporte se relacionan la comunidad. Cabe destacar además, que durante el año se realizan actividades que permiten difundir el trabajo que desarrolla cada club, a través de exposiciones, seminarios, pasacalles, limpieza de playas y humedales, entre otros.
Fuente: Elaboración propia.
Planeo: Cuando hablamos de Desarrollo Sustentable ¿A través de qué metodologías se logra transmitir los lineamientos del Ministerio del Medio Ambiente a los profesores encargados, y desde ellos a los niños y niñas que conforman los Forjadores Ambientales?
Seremi: La gran mayoría de los clubs de Forjadores Ambientales, pertenecen a establecimientos certificados ambientalmente en la región, por lo cual, al establecimiento, docentes y alumnos, se les entrega durante el año material educativo ambiental que les permiten, según el perfil del material, implementar prácticas ambientales en su metodología de trabajo, para el caso de los docentes, o divertirse con material interactivo de concientización, en el caso de los alumnos. Lo anterior complementa el trabajo en terreno que se desarrolla. Sin embargo, para aquellos establecimientos que están iniciando sus trabajos en materia ambiental y que cuentan con un club de Forjadores, el Ministerio a través de su SEREMI asegura la distribución del material educativo y la participación de estos en actividades de concientización ambiental en trabajo conjunto con la comunidad, con la intensión de fomentar la co-responsabilidad ciudadana en la solución de los problemas ambientales.
Fuente: Elaboración propia.
Planeo: Al tener un constante vínculo con los Forjadores Ambientales ¿Qué tipo de enriquecimiento se genera al trabajar temáticas ambientales con niños y niñas de jardines infantiles?
Liz: La educación ambiental es un trabajo lento y que se debe desarrollar en conjunto, es decir, todos debemos ser parte de este cuidado por el planeta. Por ello, cuando la educación parte desde los niveles más pequeños, se transforma en una poderosa herramienta y esto no lo señalo desde la teoría, sino desde la práctica, desde la relación cara a cara con los Forjadores Ambientales y su discurso respecto al cuidado del medio que nos rodea y la responsabilidad que tenemos con él.
Creo profundamente, que el programa de Forjadores Ambientales, es la mejor manera de crear conciencia por el cuidado ambiental, toda vez que las actividades que en él se desarrollan apuntan a fortalecer el trabajo del aula. Conocer en terreno con lo que cuenta la región y el daño que la actividad humana genera es la mejor herramienta de concientización ambiental.
Fuente: http://www.utpana.blogspot.com/
Planeo: ¿En qué consisten las actividades durante el año 2014? ¿Cómo se proyectan la cantidad de Forjadores Ambientales para el próximo año?
Seremi: Actualmente, la región de Arica y Parinacota cuenta con un total de 16 Clubs de Forjadores Ambientales activos, lo que se traduce en un número aproximado de 400 niños y niñas comprometidos con el cuidado del medio ambiente.
Para este año, y como trabajo paralelo al desarrollado en la estrategia que lleva su establecimiento, se realizará la confección de ladrillos ecológicos, los que serán un aporte al proyecto medioambiental que se desarrollará en la comuna de Camarones.